- Nous intervenons dès le plus jeune âge dans le lieu de vie quotidienne pour permettre d’accompagner l’enfant et ses parents dans leur évolution motrice et psycho-affective (éducation précoce, guidance familiale) et d’aider à la socialisation de l’enfant avec dans certains cas la recherche de lieux d’intégration.
- Nous y pratiquons une rééducation neuro-motrice dans le but de favoriser les progrès moteurs et de prévenir des complications orthopédiques.
- Nous dépistons les difficultés spécifiques du développement de l’enfant pour prévoir les impacts à l’entrée au primaire , mettre en oeuvre des actions préventives et/ou rechercher un orientation adaptée.
A l’âge scolaire (en primaire) :
- Notre but est de favoriser le maintien de l’enfant en milieu valide et de faciliter l’intégration scolaire.
- par le soutien éducatif, rééducatif et psychologique de l’enfant,
- par l’appui apporté aux parents dans leur projet en faisant le lien entre l’école et les parents.
- en apportant une information précise au corps enseignant sur les difficultés spécifiques de l’enfant et l’apport du travail du SSESD.
En élaborant un projet qui prend en compte les difficultés prévisibles sur l’ensemble du parcours scolaire.
-en permettant l’adaptation des lieux de vie scolaire, l’apprentissage et l’utilisation des aides techniques.
-en proposant les moyens de déplacement sur le trajet domicile-école et dans l’école, les plus adaptés.
-en aidant à l’organisation des activités extra-scolaires et classes transplantées.
Au collège et ensuite
-faciliter la poursuite de l’intégration scolaire.
-aménager l’espace de vie et préparer à l’acquisition de l’autonomie dans la vie sociale
-accompagner les jeunes et leurs parents dans les choix d’orientation qui préparent la vie adulte (orientation pré-professionnelle ou poursuite des études en milieu banal ou adapté).
