IEM Michel Arthuis

Afin de mieux accompagner les familles et les enfants, voici le calendrier de fonctionnement de l’IEM Michel Arthuis pour l’année scolaire :

Semaines sans cartable : des périodes spécifiques sont prévues au cours de l’année. Elles permettent aux enfants de vivre des temps éducatifs et pédagogiques différents, hors du cadre scolaire habituel.

Vacances scolaires : l’IEM suit le calendrier de l’Éducation nationale.

Jours fériés et ponts : l’établissement est fermé les jours fériés et lors des ponts associés.

Cliquer sur ce lien pour accéder au calendrier de fonctionnement 2025 : calendrier

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Jeux Régionaux de l’Avenir Handisport

Du 18 au 21 mars, l’IEM a eu l’honneur de participer aux Jeux Régionaux de l’Avenir Handisport, un rendez-vous incontournable pour les jeunes sportifs en situation de handicap.

Dix jeunes ont fièrement représenté l’IEM Michel Arthuis dans plusieurs disciplines :

Þ Futsal*

Þ Boccia

Þ Sarbacane 

Þ Développé couché*

Þ Athlétisme

Þ Tennis de table

Nos athlètes se sont distingués en remportant trois médailles d’argent en sarbacane et boccia – une belle reconnaissance de leur engagement et de leur travail.

Au-delà de la compétition, les jeunes ont pu s’initier à différentes disciplines, notamment plusieurs formes de cyclisme adapté ainsi que la boxe, dans une ambiance conviviale et inclusive.

Cet événement a été une magnifique occasion de dépassement de soi, d’esprit d’équipe et de découverte de nouvelles pratiques sportives. Bravo à l’ensemble des participants !

*qu'est-ce que le Futsal ? 

Le futsal est un sport collectif opposant deux équipes de 5 joueurs (4 joueurs de champ + 1 gardien), joué sur un terrain en intérieur, souvent en revêtement dur (parquet ou synthétique), sans murs ni rebonds

*Qu'est-ce que le développé couché ? 

Le développé couché consiste à s’allonger sur un banc horizontal (ou une plateforme adaptée en handisport), à saisir une barre chargée de poids, puis à la descendre jusqu’à la poitrine et la pousser verticalement jusqu’à l’extension complète des bras.

Le professionnels ont  récemment organisé une journée découverte du Frame Runner, une belle opportunité pour nos jeunes de s’initier à une discipline encore peu connue, mais pleine de promesses.

Le Frame Runner est un sport innovant, qui s’apparente à la course à pied, mais se pratique à l’aide d’un tricycle sans pédales, équipé d’un siège et d’un cadre de soutien. Il permet à des jeunes en situation de handicap moteur de vivre les sensations de la course et de pratiquer l’athlétisme de manière adaptée, en toute sécurité.

Cette activité ouvre l’accès au sport à un public souvent éloigné de la pratique athlétique classique. Elle favorise la mobilité, l’endurance et surtout la confiance en soi.

Lors de cette journée, un lien fort a été établi avec le CRIFH (Centre de Ressources et d’Innovation pour les personnes en situation de Handicap) et la Fédération Française Handisport, dans l’objectif de développer cette pratique durablement au sein de notre structure.

Un grand merci aux partenaires pour leur accompagnement, et bravo aux jeunes pour leur enthousiasme !

Un peu d'histoire: les origines du Frame Runner 

Le Frame Runner a été créé en 1991 au Danemark par Mogens Krogsgaard, en collaboration avec un club sportif pour personnes en situation de handicap. L’objectif était de concevoir un engin permettant aux jeunes atteints de troubles moteurs, notamment d’infirmité motrice cérébrale, de vivre les sensations de la course à pied en toute sécurité.

Depuis, le Frame Runner s’est développé à l’international et tend à devenir une discipline reconnue dans le mouvement paralympique.

Passage du Pass’Aquatique: 

Deux élèves du groupe natation, Sofiane et Hajar, ont brillamment passé le Pass’ Aquatique, une étape importante dans leur parcours d’apprentissage de la natation.

Ce test permet de valider les compétences de base en milieu aquatique, essentielles pour garantir la sécurité et l’aisance dans l’eau. Il consiste à enchaîner plusieurs actions sans aide matérielle :

Sauter dans l’eau,

Réaliser une étoile de mer pendant 5 secondes,

Rester en suspension verticale pendant 5 secondes,

Passer sous une ligne d’eau,

Et nager 20 mètres sans s’arrêter, sans s’accrocher au bord.

Félicitations à Sofiane et Hajar pour leur implication, leur progression et leur réussit.

_{Une parenthèse enchantée au rythme de la ferme}

Offerte généreusement par Saint Dominique, cette journée pas comme les autres a enchanté les enfants de l’IEM Michel Arthuis. L’établissement a eu le plaisir d’accueillir la Ferme Tiligolo, une ferme pédagogique itinérante venue partager son univers, ses animaux et ses animations ludiques.

La journée a débuté par un spectacle vivant et plein d’humour, qui a su immédiatement capter l’attention et éveiller la curiosité des enfants. Répartis ensuite en petits groupes, ils ont eu l’opportunité de traire une chèvre, de câliner les animaux dans leur enclos, et de participer à une activité manuelle autour de la laine de mouton.

Parmi les animaux rencontrés : chèvres, chevreaux, poules, coqs, poussins, lapins, porcelets, agneaux, oies et canards. Une véritable immersion sensorielle, riche en émotions et en découvertes.

L’après-midi s’est déroulé dans une ambiance festive, rythmée par un goûter gourmand composé de glaces, crêpes et boissons fraîches servies au bar à jus. Un stand maquillage sur le thème des animaux a également rencontré un grand succès, transformant les enfants en adorables créatures champêtres.

L’IEM Michel Arthuis adresse ses remerciements les plus sincères aux élèves de terminale venus apporter leur aide précieuse tout au long de la journée, contribuant ainsi à sa réussite.

Pour conclure cette journée riche en sourires et en partages : un moment de danse collectif, joyeux et spontané, a rassemblé enfants, professionnels et bénévoles.

Une journée extraordinaire, empreinte de bienveillance, de nature et de joie, que l’IEM n’est pas près d’oublier.

Si l’exercice est désormais bien rodé pour les adultes, c’était une grande première pour les jeunes, qui ont eu l’honneur d’ouvrir le cycle des Défis du Handicap 2025 le mercredi 14 mai.

L’ATN (Association de Tennis de Neuilly) a coorganisé, avec la mairie de Neuilly-sur-Seine, ce 1er Défi Handicap Junior, un événement marquant qui a rassemblé 22 jeunes participants en situation de handicap.

Au programme : initiation au tennis, ateliers ludiques et matchs adaptés, dans une ambiance chaleureuse, inclusive et stimulante.

L’équipe d’enseignants et de bénévoles du club s’est mobilisée avec enthousiasme pour offrir à chacun une expérience positive et valorisante.

Les témoignages des jeunes et des structures accompagnantes ont été très positifs, soulignant le plaisir de la découverte, l’accessibilité de la pratique et la qualité de l’organisation.

Ce premier défi junior marque le début d’une dynamique que l’ATN, les partenaires et la Mairie de Neuilly souhaitent poursuivre et développer.

Pour clôturer l’année en beauté, le groupe escalade de l’IEM a organisé une sortie exceptionnelle le vendredi 23 mai au Climb Up d’Aubervilliers, la plus grande salle d’escalade indoor de France… et du monde !

Onze jeunes de l’IEM, fidèles participants aux séances d’escalade du vendredi après-midi tout au long de l’année, ont eu l’opportunité de se rendre dans cette salle. Murs d’escalade de toutes hauteurs, blocs variés et encadrement professionnel ont permis à chacun de se dépasser.

Cette sortie a été l’occasion de célébrer les progrès réalisés par les jeunes, de partager un moment de cohésion. Une belle manière de conclure l’année, les bras chargés de souvenirs… et peut-être un peu de courbatures !

La nuit tombe, les lumières s’adoucissent, et dans les couloirs de l’internat, une autre ambiance prend le relais : celle des confidences, des jeux, des histoires et des échanges vrais. C’est dans cet esprit qu’est née l’Édition de la Nuit, le journal de l’internat écrit avec les jeunes et les professionnels, pendant les veillées. Ce numéro est riche d’émotions, de nouveautés, et de belles personnes à mettre en lumière.

Hommage à Ève

Dans ces pages, un hommage à Ève. Elle se marrait de ses blagues – même les pires – et ça faisait rire tout le monde, c’était la rigolade assurée. Toujours souriante, pleine de peps, elle adorait le karaoké et faisait briller la pièce rien qu’en entrant. Une ado comme on les aime : vivante, solaire, unique.

Portrait : Junior, un cheminement inspirant

Pour la première fois, une rubrique “Portrait” voit le jour. C’est Junior qui l’inaugure en se livrant avec authenticité. Il y raconte son arrivée à l’internat, ses doutes, ses découvertes, et ce chemin parcouru, pas à pas, entre réflexions personnelles, rencontres marquantes et évolutions. Son témoignage, empreint de lucidité et d’espoir, illustre parfaitement la richesse des parcours vécus ici.

Isabelle, les histoires et les jeux

Impossible de ne pas parler d’Isabelle, résidente de la MAS, qui a su créer un pont naturel entre générations. Avec humour et chaleur, elle initie les jeunes aux jeux de société, leur raconte des histoires vivantes et captivantes, puis termine souvent ces instants partagés autour d’un goûter convivial. Une présence douce et précieuse que beaucoup attendent avec impatience.

Diplômes & départs

L’internat est aussi un lieu de transitions. Dans ce numéro, nous félicitons les jeunes diplômés, fiers et émus, qui nous montrent qu’avec de la volonté, tout est possible. Et nous saluons Guylaine, professionnelle très appréciée, qui part en retraite après avoir tant donné. Merci pour ton engagement, ton sourire et ta capacité à toujours voir le potentiel chez chacun.

Nuit après nuit, ces instants tissent des liens. Et ce journal en est le reflet. Merci à tous ceux qui y contribuent : vos mots écrivent l’histoire de l’internat. 

Les saveurs lointaines ont été mises à l'honneur à travers divers ateliers culinaires. Les participants ont pu découvrir la cuisine réunionnaise, algérienne et indienne, ainsi qu'une approche originale mettant en valeur les légumes « moches ». Un atelier dédié à la préparation de cocktails exotiques a également enrichi l'événement.

Retour sur la sortie découverte handisport à Levallois.

Le 4 décembre dernier, nos jeunes ont eu l'opportunité de participer à une sortie découverte handisport à Levallois, un événement organisé par Thierry Jasmin, référent handicap au Levallois Sporting Club et formateur CIF. Engagé dans le développement du sport adapté, il œuvre notamment dans les domaines du handisport, de la boxe handicap et de la sensibilisation en entreprise.

Au cours de cette journée riche en découvertes, les participants ont pu s’initier à plusieurs disciplines handisportives : tennis de table, showdown, escrime fauteuil, taekwondo, basket fauteuil et boxe. Un moment fort de l'événement a été la session de taekwondo animée par Bopha Kong, quadruple champion du monde de para-taekwondo, qui a partagé son expérience et son savoir-faire avec les jeunes.

Le 14 décembre dernier, la fête de Noël a rassemblé petits et grands autours d'un programme riche en animations et en convivialité. Retour sur cette journée festive !

Dès 10h, les festivités ont commencé avec un spectacle qui a enchanté le public pendant une heure. À 11h, les plus jeunes ont eu le plaisir de chanter en compagnie de Bruno, créant ainsi une ambiance chaleureuse et joyeuse. Pendant ce temps, les plus grands ont pu s'amuser et immortaliser l'instant au photobooth, un moment ludique très apprécié.

La matinée s'est poursuivie à 11h30 avec une célébration de Noël, un moment de recueillement et de partage, suivi d'un repas convivial.

L'après-midi a réservé de belles surprises, notamment la visite tant attendue du Père Noël, apparu en grande forme cette année pour répandre la magie de Noël. Le traditionnel marché de Noël a ouvert ses portes à 14h.

En parallèle, à 14h, un moment musical et ludique a rassemblé les adolescents et leurs parents autour d'un chant et d'un quizz animés. Mais la journée ne s'est pas arrêtée là ! Une boum spécialement organisée pour les ados, cette fois sans les parents, a permis à la jeunesse de clore la fête en beauté.

Enfin, un moment d'échange important a eu lieu avec la rencontre entre les représentants des familles autour d'un café, favorisant ainsi le dialogue et le partage.

Une fête de Noël réussie, placée sous le signe de la joie et de la convivialité !

L'hippothérapie au Touring Club : Un projet enrichissant pour les jeunes de l’IEM

 Depuis la rentrée de janvier, un projet d’hippothérapie a été mis en place pour quatre jeunes de l’IEM. Chaque mardi après-midi, ils se rendent au Touring Club, situé dans le bois de Boulogne, pour des séances encadrées par des professionnelles formées. Ce groupe restera le même jusqu’à l’été, offrant ainsi un suivi régulier et adapté aux besoins de chacun.

L’objectif principal de ces séances est de favoriser la compréhension, l’expression orale, l’organisation et la recherche de solutions. Grâce à l’interaction avec le cheval, les élèves développent une meilleure conscience de leur communication corporelle. En effet, le cheval réagit de manière cohérente aux sollicitations, permettant ainsi aux jeunes de mieux percevoir l’impact de leurs gestes et attitudes.

Lors d’une séance, le professionnel ajuste le mouvement du cheval en fonction des besoins et des objectifs thérapeutiques fixés en amont. Le travail au sol constitue une étape clé, aidant les bénéficiaires à prendre confiance en eux et à améliorer leur coordination.

Ce projet, qui a bien démarré et se déroule dans une dynamique positive, illustre les nombreux bienfaits de l’hippothérapie. Au-delà des aspects thérapeutiques, ces séances offrent aux jeunes une expérience enrichissante et valorisante, les aidant à progresser dans un cadre bienveillant et stimulant.

2 concerts ont eu lieu à la Chapelle de l’Association, offrant un beau moment de partage musical.

Concert du 14 janvier 2025

Sarah Louvion flûte et Delphine Bardin, Piano

Lauréates du Prix International Pro Musicis

Jean-Marie Leclair (1697-1754) Sonate op. 2 n. 1 (1723)

Charles-Marie Widor (1844-1937) Suite op.34 (1877)

I. Moderato II. Scherzo III. Romance IV. Final

Sigfrid Karg-Elert (1877-1933) Sinfonische Kanzone (1910)

Mel Bonis (1858 -1937) Sonate op.64 (1904)

Andantino con moto - Scherzo vivace - Adagio Finale moderato

Henri Dutilleux (1916-2013) Sonatine (1943)

Concert du 28 janvier 2025

Paloma Kouider, piano et Louis Rodde, violoncelle

Lauréats du Prix International Pro Musicis

Solos et duos

Robert Schumann

Fantasiestücke op. 73 pour violoncelle et piano

Délicat avec expression - Vif, léger - Avec feu

Waldszenen Scènes de la forêt op. 82 piano solo

Entrée -Chasseur aux aguets -Fleurs solitaires -Paysage souriant -L'oiseau prophète

Mondnacht, Liederkreis op. 39, pour violoncelle et piano

Franz Schubert Sonatine op. 137 n°2

Allegro moderato – Andante - Minuetto: Allegro - Allegro

Franz Schubert "Auf dem Wasser zu singen"

Nikolaï Rimsky - Korsakov "Hymne au soleil"

Sergueï Rachmaninov

Sonate pour violoncelle et piano en sol mineur op.19

Lento – Allegro moderato - Allegro scherzando - Andante

Dans le cadre d’un partenariat entre le lycée Saint-Dominique et l’Institut d’Éducation Motrice, des élèves de terminale font découvrir la réalité virtuelle aux jeunes de l’IEM. Grâce à cette technologie immersive, ces derniers peuvent s’évader dans des mondes fascinants, explorer les fonds marins ou encore parcourir la savane, stimulant ainsi leur imagination et leurs sens.

Mais au-delà du simple voyage virtuel, ces rencontres sont avant tout des moments d’échange et de partage. Les lycéens, bienveillants et attentifs, créent un lien fort avec les enfants en situation de handicap. Pour beaucoup, c’est une première approche du handicap, qui invite à une réflexion sur l’inclusion et la diversité. Ces interactions contribuent à changer les regards et à déconstruire les préjugés, favorisant une meilleure compréhension mutuelle.

En plus de son aspect ludique, la réalité virtuelle se révèle être un véritable outil thérapeutique. Elle favorise le bien-être des enfants, développe leurs capacités cognitives et sensorielles, et améliore leur motricité. Elle permet également de travailler la gestion des émotions et la concentration à travers des expériences adaptées.

Ce projet, qui allie innovation et solidarité, démontre à quel point la technologie peut être mise au service du lien humain. Il témoigne de l’engagement des élèves de Saint-Dominique et de leur volonté d’offrir des moments précieux aux jeunes de l’IEM. Une initiative qui, au-delà du virtuel. Au-delà de la découverte des lieux et des structures adaptées, cette rencontre permet de créer des liens entre les élèves des deux établissements. Une expérience qui ne laisse personne indifférent et qui contribue à déconstruire les préjugés, en mettant en lumière l’importance d’un regard bienveillant et ouvert sur la différence.

Les lundis 6 et 13 janvier, à Nanterre, des élèves de l’IEM ont eu le plaisir de participer à deux ateliers de théâtre en inclusion dans une école primaire, dans le cadre du parcours Grandir ensemble. Animés par deux intervenantes spécialisées en danse et en théâtre, ces ateliers ont offert aux enfants une occasion unique d’explorer leur créativité tout en développant des compétences essentielles.

Le théâtre en inclusion vise à intégrer des enfants aux profils variés, en leur permettant de s’exprimer librement à travers le jeu théâtral. Il favorise l’écoute, la collaboration et la compréhension mutuelle, créant ainsi un espace bienveillant où chacun peut s’épanouir.

Au cours des séances, les enfants ont été répartis en petits groupes et ont imaginé des personnages fantastiques ainsi que des chorégraphies qu’ils ont ensuite présentés à l’ensemble du groupe. Ce fut un moment riche en échanges, en créativité et en enthousiasme, où chacun a pu contribuer à sa manière.

Ces ateliers ont démontré une fois de plus l’importance de l’art comme vecteur d’inclusion et de partage, permettant à tous les enfants de grandir ensemble dans la joie et le respect des différences.